لين طاهر
أكد الخبير التربوي والأسري الدكتور ذوقان عبيدات أن برنامج الفاقد التعليمي ،قد لا يفي بغرضه، مشيراً إلى أن المرحلة التأسيسية للطفل يجب أن تكون تراكمية، وإعادة إعطاء المواد الأساسية لتأكيد ثبات التأسيس.
وأضاف د. عبيدات لـ "صوت عمان": "الصعوبات السلوكية ستكون كبيرة للكادر التعليمي وذلك لأنهم غير متجهزين ويجب توجيههم لتغيير طريقة التعليم وجعلها ممتعة وحافلة لجذب انتباه الطالب وترسيخ المعلومة في ذهن الطالب تبعاً للظروف الحالية، خاصة وأن الطالب اعتاد على تلقي المعلومة في سلوكيات معينة في المنزل، ومن خلف الشاشات، فأصبح لديه مشكلة في تنظيم الوقت والانتظام السلوكي"، مؤكداً بأن المهمة الأساسية للكادر التعليمي هي جعل الطالب يتكيف مع السلوكيات المدرسية.
وفيما يتعلق بالتخوفات حول العودة للتعليم عن بعد، بين د. عبيدات أن المؤشرات الحالية لا تدل على العودة للتعليم الإلكتروني، ولكن في ظل استمرار جائحة كورونا يجب على الطلاب أن يبقوا على استعداد لوجود بديل في حال حدوث ظروف صحية طارئة وذلك لعدم تعرضهم لخيبة أمل كبيرة.
من جهته قال الدكتور حسين الخزاعي؛ دكتور علم الاجتماع، أن عودة التعليم الوجاهي في المدارس يجب أن تحمل دفئ العائلة والتعامل مع الطلاب معاملة أبوية.
وأشار د. الخزاعي لـ "صوت عمان" إن المعلمين جاهزون من الناحية الصحية وتلقي المطعوم، واستعادوا بهجتهم في العودة لممارسة مهنتهم، مشيراً بأن الكادر التعليمي مقبل على توجيه ومتابعة عملية الضوابط الصحية للطلاب، مؤكداً بأنهم "خط الدفاع الأول للطلاب".
وأضاف د. الخزاعي أن أكبر الصعوبات التي ستواجه طلاب المرحلة الابتدائية، هي كسر الخوف من فيروس كورونا الذي استمر لأكثر من عام ونيف.
واختتم د. الخزاعي حديثه بأن القطاعات التعليمية يجب أن تكون على استعداد لتلقي أي تعليمات مستجدة حول تطور الوضع الوبائي، والاستعداد للإغلاقات ما إن تكرر السيناريو السابق.
