تشكل نتائج التوجيهي في الاردن محطة وطنية سنوية تتجاوز كونها ارقاما ونسب نجاح، لتتحول الى حدث اجتماعي وتربوي واسع التأثير، يمس مئات الاف الاسر ويعيد رسم مسارات الطلبة التعليمية والمهنية. ومع اقتراب اعلان نتائج التوجيهي للدورة التكميلية لعام 2025، تتجه الانظار مجددا الى وزارة التربية والتعليم، وسط حالة ترقب واسعة في الشارع الاردني.
توقيت اعلان نتائج التوجيهي، وطريقة نشرها، والاجراءات الامنية والمرورية المرافقة، والتصريحات الرسمية المتعلقة بالتصحيح والانضباط، كلها عناصر تعكس حجم هذا الحدث الوطني، الذي بات يشكل اختبارا سنويا لمنظومة التعليم والادارة العامة على حد سواء.
نتائج التوجيهي للدورة التكميلية موعد محدد وترقب واسع
قالت وزارة التربية والتعليم انها ستعلن نتائج التوجيهي للدورة التكميلية لشهادة الدراسة الثانوية العامة لعام 2025، اليوم الخميس الموافق 5 شباط، عند الساعة الخامسة مساء، عبر الرابط الالكتروني الرسمي الخاص بالوزارة https://tawjihi.jo
ويأتي اعلان نتائج التوجيهي في هذا الموعد بعد انتهاء جميع مراحل الامتحانات والتصحيح والتدقيق، وفق خطة زمنية اعدتها الوزارة مسبقا لضمان دقة النتائج وعدالتها. ويتيح الرابط الالكتروني للطلبة وذويهم الاطلاع على نتائج التوجيهي بسهولة، باستخدام رقم الجلوس فقط، دون الحاجة الى مراجعة المدارس او المديريات.
وتؤكد الوزارة ان اعتماد المنصة الالكترونية لاعلان نتائج التوجيهي اسهم خلال السنوات الماضية في تخفيف الضغط على المدارس، والحد من التجمعات، وضمان وصول المعلومة بشكل متزامن لجميع الطلبة في مختلف محافظات المملكة.
نتائج التوجيهي بين التصحيح والانضباط التربوي
اوضح مدير الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم محمد شحادة، ان الوزارة شرعت منذ اليوم الاول للامتحانات بعملية تصحيح اوراق امتحانات الثانوية العامة للدورة التكميلية، وفق اليات رقابية مشددة تضمن النزاهة والدقة في رصد العلامات.
وقال شحادة ان تصحيح دفاتر مبحثي الرياضيات واللغة العربية قد اكتمل، فيما يستمر العمل على استكمال تصحيح باقي المباحث حسب الخطة المعتمدة. واضاف ان مراحل التدقيق اللاحقة ستتم بدقة عالية، لضمان ان تعكس نتائج التوجيهي المستوى الحقيقي لتحصيل الطلبة.
وتعد مرحلة التصحيح من اكثر المراحل حساسية في مسار نتائج التوجيهي، اذ تعتمد الوزارة فيها على لجان متخصصة من المعلمين والمشرفين، الى جانب انظمة رقابية متعددة، لضمان عدم وقوع اي اخطاء تؤثر على مستقبل الطلبة.
نتائج التوجيهي والمخالفات المسجلة خلال الامتحانات
في سياق متصل، كشف محمد شحادة ان 412 مخالفة جرى تسجيلها خلال امتحانات الثانوية العامة التكميلية حتى نهاية الامتحانات، تراوحت عقوباتها بين الانذار والحرمان والغاء الدورة الامتحانية، وفقا للتعليمات الناظمة.
واكد ان الوزارة تعاملت بحزم مع اي تجاوزات، في اطار الحفاظ على عدالة الامتحان ومصداقية نتائج التوجيهي، مشيرا الى ان نسبة المخالفات تبقى محدودة قياسا بعدد المتقدمين للامتحان.
ويعكس هذا الرقم، وفق مختصين، مستوى الوعي المتزايد لدى الطلبة باهمية الالتزام بالتعليمات، وادراكهم بان اي مخالفة قد تؤثر بشكل مباشر على نتائج التوجيهي ومستقبلهم التعليمي.
نتائج التوجيهي كنموذج للانضباط من وجهة نظر الوزارة
من جهته، اكد وزير التربية والتعليم عزمي محافظة ان امتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة التوجيهي لعام 2025 للدورة التكميلية، شكلت كما في السنوات السابقة نموذجا يحتذى به في الانضباط والمسؤولية.
وقال محافظة في رسالة وجهها الى الطلبة والطالبات مع اختتام اخر يوم من الامتحانات، ان الطلبة جسدوا اسمى معاني التعاون والجد والاجتهاد، مشيرا الى ان هذا السلوك الايجابي يعزز الثقة بمخرجات نتائج التوجيهي.
واضاف ان الوزارة ستواصل عملها بكل مهنية ودقة في عمليات التصحيح والتدقيق، بما يضمن اعطاء كل طالب حقه الكامل، ويعزز العدالة التربوية التي تقوم عليها منظومة نتائج التوجيهي في الاردن.
نتائج التوجيهي وتغيرات توزيع الطلبة على الحقول
بالتوازي مع الحديث عن نتائج التوجيهي، برز ملف توزيع طلبة الصف الحادي عشر على الحقول الدراسية، كاحد الملفات المرتبطة بمسار التعليم الثانوي ومستقبل نتائج التوجيهي في السنوات المقبلة.
قال مدير ادارة الامتحانات والاختبارات محمد شحادة ان القرار المتعلق بتوزيع الطلبة على الحقول لا يطبق على مواليد 2009، بل سيبدأ تطبيقه اعتبارا من العام الدراسي المقبل على مواليد 2010.
واكد ان رغبة الطالب تبقى المعيار الاول والاساس في عملية التوزيع، سواء وفق الاسس الجديدة او السابقة، مشيرا الى ان نتائج التوجيهي ليست العامل الوحيد، بل جزء من منظومة متكاملة تراعي التحصيل والقدرات والميول.
نتائج التوجيهي والتحصيل العلمي كمعيار قديم متجدد
اوضح شحادة ان توزيع الطلبة وفق تحصيلهم ليس امرا جديدا، حيث جرى سابقا توزيعهم بين المسارين الاكاديمي والمهني، وكذلك على فروع التعليم الادبي والعلمي، وفقا للتحصيل والرغبة.
وبين ان نتائج التوجيهي تشكل مؤشرا مهما على قدرات الطلبة، لكنها لا تستخدم بمعزل عن عوامل اخرى، مؤكدا ان الهدف هو تحقيق انسجام بين قدرات الطالب واختياره، بما ينعكس ايجابا على ادائه في المراحل اللاحقة.
نتائج التوجيهي وتجربة مواليد 2008
اشار شحادة الى ان رصد رغبات طلبة مواليد 2008 اظهر اقبالا كبيرا على التعليم الصحي، الا ان نتائج السنة الاولى من امتحان الثانوية العامة بينت ان نحو 10 بالمئة من الطلبة غيروا اختياراتهم الى حقول اخرى.
واوضح ان هذا التحول كشف وجود فجوة بين الرغبة والقدرة لدى بعض الطلبة، ما اثر على نتائج التوجيهي لاحقا، ودفع الوزارة الى التفكير باسس جديدة تضمن نضجا اكبر في الاختيارات.
نتائج التوجيهي ونسبة 30 بالمئة لكل حقل
ضمن الاسس الجديدة، حددت الوزارة طاقة استيعابية لكل مديرية تربية وتعليم بنسبة 30 بالمئة من الطلبة لكل حقل، بحيث لا يزيد عدد الملتحقين باي حقل على هذه النسبة على مستوى المديرية.
واكد شحادة ان هذا التوزيع يحقق عدالة اكبر، ويمنع تكدس الطلبة في حقول معينة على حساب اخرى، بما ينعكس ايجابا على نتائج التوجيهي مستقبلا، وعلى مواءمة مخرجات التعليم مع سوق العمل.
نتائج التوجيهي والمفاضلة بين الطلبة
اوضح شحادة انه بناء على توزيع مواليد 2008، لن يتم اللجوء الى المفاضلة الا في حالات محدودة، مشيرا الى ان تحديد نسبة 30 بالمئة قد يؤدي الى مفاضلة في بعض الحقول ذات الاقبال المرتفع.
وبين ان المفاضلة ستضمن اختيار الطلبة ذوي القدرات الاعلى، ما يسهم في تحسين جودة التعليم ورفع مستوى نتائج التوجيهي على المدى المتوسط والبعيد.
نتائج التوجيهي ومناهج الرياضيات والانجليزية
اضاف شحادة انه سيتم ادراج مادة الرياضيات لجميع الحقول في الصف الحادي عشر، ومادة اللغة الانجليزية في الصف الثاني عشر، على ان يبدأ تنفيذ القرار اعتبارا من العام الدراسي المقبل.
واكد ان هذه الخطوة ستسهم في تسهيل اختيارات الطلبة، وتعزيز مهاراتهم الاساسية، بما ينعكس مباشرة على نتائج التوجيهي ويزيد من جاهزيتهم للتعليم العالي.
نتائج التوجيهي والدمج بين الحقول المتشابهة
اوضح شحادة ان الخطة الجديدة دمجت الحقول المتشابهة، لما لذلك من دور في تعزيز جودة العملية التعليمية، وتحقيق نتاجات التعلم المطلوبة.
واكد ان هذا الدمج يسهم في توزيع متوازن للطلبة، ويعزز فرص تحسين نتائج التوجيهي، من خلال تقليل التشتت ووضوح المسارات الاكاديمية.
نتائج التوجيهي والاستعدادات المرورية والامنية
بالتزامن مع اعلان نتائج التوجيهي للدورة التكميلية، اكدت الادارات المرورية اعداد خطة مرورية شاملة للتعامل مع الازمات المحتملة.
واوضحت انه سيكون هناك انتشار واسع في شوارع المملكة، لمراقبة المخالفات، والحفاظ على انسيابية الحركة، والحد من الحوادث التي قد ترافق فرحة نتائج التوجيهي.
نتائج التوجيهي والتحذير من السلوكيات الخاطئة
حذرت الادارات المرورية من ارتكاب المخالفات التي تؤثر على انسيابية الحركة، مثل المسير بشكل مواكب، والسرعات العالية، واخراج الاجسام من المركبات، او القيادة المتهورة.
ودعت المواطنين الى الاحتفال بنتائج التوجيهي بطريقة حضارية، بعيدة عن المخالفات، والالتزام بقواعد المرور حفاظا على السلامة العامة.
نتائج التوجيهي حدث تربوي واجتماعي متكامل
تشير مجمل هذه المعطيات الى ان نتائج التوجيهي لم تعد مجرد اعلان علامات، بل حدث وطني متكامل، تتداخل فيه الجوانب التربوية والاجتماعية والامنية.
وتسعى وزارة التربية والتعليم من خلال تطوير السياسات، وضبط الامتحانات، وتحسين اسس التوزيع، الى جعل نتائج التوجيهي اداة حقيقية لقياس القدرات، وتوجيه الطلبة نحو مستقبل اكثر استقرارا وملاءمة لاحتياجات الوطن.
