بدات وزارة التربية السورية في تنفيذ تحول تعليمي لافت مع اقتراب العام الدراسي الجديد، حيث اقرت ادراج اللغة الكردية ضمن المناهج المعتمدة في المدارس الحكومية والخاصة بالمناطق التي تضم كثافة سكانية من المكون الكردي.
واوضحت الوزارة ان القرار يتضمن تدريس اللغة الكردية بمعدل ثلاث حصص اسبوعيا، مع تخصيص حصة اضافية للنشاطات، مشددة على ان علامة هذه المادة ستدخل رسميا ضمن المجموع النهائي للطالب في كافة المراحل التعليمية المقررة.
واكدت مصادر تربوية ان هذه الخطوة جاءت تتويجا لمراسيم سابقة تهدف الى تعزيز الهوية الوطنية السورية، حيث تسعى الوزارة لدمج اللغة الكردية كجزء اصيل من المنظومة التعليمية الرسمية في البلاد خلال الفترة المقبلة.
الية اختيار المدارس المشمولة بالقرار
وبينت الوزارة ان تطبيق هذا القرار لا يشمل كافة المدارس السورية، بل يقتصر على المؤسسات التعليمية الموجودة في المناطق ذات الحضور الكردي البارز، وذلك بالتنسيق المباشر بين مديريات التربية والمحافظين في تلك المناطق.
واضافت ان تحديد المدارس يخضع لمعايير دقيقة تتعلق بالواقع السكاني والقدرات اللوجستية المتاحة، موضحة ان الهدف هو ضمان نجاح التجربة في عامها الدراسي الاول مع توفير كافة المستلزمات الضرورية للطلاب والمعلمين على حد سواء.
وذكرت ان الطلاب سيتاح لهم خيار دراسة مواد التاريخ والجغرافيا والفلسفة باللغة الكردية او العربية، مشيرة الى ان هذا الخيار متاح فقط خلال السنة الانتقالية الاولى لضمان سلاسة الانتقال الى النظام التعليمي الجديد.
معايير اختيار وتدريب الكوادر التعليمية
وكشفت الوزارة عن بدء عمليات استقطاب واسعة للمدرسين القادرين على تدريس اللغة الكردية، سواء من داخل ملاك الوزارة او من الكفاءات الخارجية، مع اشتراط حيازة اجازات جامعية او شهادات معاهد اعداد المعلمين المتخصصة.
واوضحت ان المتقدمين سيخضعون لاختبارات كتابية وشفهية صارمة لضمان الكفاءة اللغوية، مشددة على ان التدريب التربوي سيكون جزءا لا يتجزا من عملية التأهيل لضمان تقديم محتوى تعليمي يتوافق مع المعايير الوطنية المعتمدة في المناهج السورية.
وتابعت ان التحدي الاكبر يكمن في تأمين اعداد كافية من المدرسين المؤهلين لتغطية المدارس المشمولة، مؤكدة ان الوزارة تعمل على مدار الساعة لتجاوز هذه العقبات قبل انطلاق صافرة بداية العام الدراسي الجديد في البلاد.
تطوير المناهج والترجمة المعتمدة
واكد المركز الوطني لتطوير المناهج انه يتولى مهمة اعداد الكتب المدرسية الخاصة باللغة الكردية، مع الالتزام بالاطار الوطني للتعليم، لضمان ان تكون المادة العلمية المقدمة للطلاب ذات جودة عالية ومتوافقة مع الاسس التربوية.
واضافت الفرق الفنية ان المركز يعمل ايضا على ترجمة مادة الانشطة الى اللغة الكردية، مبينا ان العملية لا تقتصر على مجرد اضافة حصص دراسية، بل تشمل بناء هيكلية تعليمية متكاملة تضمن استدامة تدريس هذه اللغة.
واوضحت ان هذه الخطوة تمثل تحولا جوهريا في السياسة التعليمية السورية، حيث يتم التعامل مع اللغة الكردية كركيزة تعليمية جديدة تتطلب معايير تقييم خاصة وكتبا مدرسية مصممة بعناية لتناسب المراحل العمرية المختلفة للطلاب.
سياق القرار وتطوراته القانونية
وبينت الوثائق الرسمية ان هذه الخطوة تعود جذورها الى مرسوم رئاسي صدر مطلع العام الماضي، والذي اعتبر اللغة الكردية لغة وطنية، مما مهد الطريق امام وزارة التربية لاصدار التعليمات التنفيذية اللازمة لتطبيق هذا التوجه.
واضافت ان التعليمات الاولية كانت تقتصر على تدريس المادة كنشاط اختياري بحصتين فقط دون تأثير على المجموع، مشيرة الى ان التعديلات الاخيرة رفعت سقف التوقعات عبر زيادة الحصص وادراج الدرجات ضمن المجموع النهائي للطالب.
وذكرت ان هذه التطورات تعكس حرص الدولة على تطوير النظام التعليمي، موضحة ان الوزارة قامت بتكليف المركز الوطني بتسريع وتيرة العمل لانجاز كافة المتطلبات قبل بدء العام الدراسي لضمان عدم تأخير التحصيل العلمي.
مطالب المعلمين ومستقبل التعليم الكردي
واشارت تقارير ميدانية الى وجود مطالبات من قبل معلمين في الحسكة بضرورة توسيع نطاق التعليم، معتبرين ان الاكتفاء بتدريس اللغة كمادة لا يكفي، وطالبوا باعتمادها لغة تدريس اساسية للمواد العلمية والادبية الاخرى.
واضاف المحتجون ان هناك تجارب سابقة في شمال شرق سوريا استمرت سنوات طويلة، مبينا ان هذه الخبرات المتراكمة يمكن استغلالها لتعزيز العملية التعليمية وتطوير المناهج الكردية بما يخدم مصلحة الطلاب ويحقق طموحاتهم الثقافية.
واكد خبراء ان السنة الدراسية المقبلة ستكون بمثابة اختبار حقيقي لهذا النموذج الجديد، حيث سيتم تقييم مدى نجاح الوزارة في دمج هذه اللغة ضمن النظام الرسمي ومدى استجابة المجتمع لهذا التغيير التعليمي النوعي.
