اكد الناطق الاعلامي باسم وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية محمود الحياصات، ان انتقال الطلبة من المدارس الخاصة الى الحكومية لا يشكل اشكالية بحد ذاته، مبينا ان قبول طلب النقل يرتبط بشكل اساسي بالطاقة الاستيعابية للمدرسة الحكومية التي يختارها ولي الامر، خاصة في المناطق التي تشهد كثافة سكانية وارتفاعا في اعداد الطلبة.
واوضح الحياصات ان الوزارة لا تمنع انتقال الطلبة من المدارس الخاصة الى الحكومية، الا ان توفر الشاغر في المدرسة المطلوبة يعد عاملا اساسيا في تحديد امكانية استقبال الطالب، لافتا الى ان بعض المدارس الحكومية تشهد اكتظاظا كبيرا في الشعب الصفية، وقد يصل عدد الطلبة في الشعبة الواحدة الى نحو 50 طالبا.
لماذا قد لا يتمكن الطالب من الالتحاق بالمدرسة القريبة من منزله؟
وقال الحياصات ان ولي الامر غالبا ما يفضل تسجيل ابنائه في المدرسة الحكومية الاقرب الى مكان السكن، غير ان بعض المدارس القريبة تكون مكتظة ولا تتوفر فيها شواغر، ما يجعل الوزارة تبحث عن مدارس حكومية اخرى قريبة يمكنها استقبال الطلبة ونقلهم اليها بحسب الطاقة الاستيعابية المتاحة.
واكد ان زيادة اعداد الطلبة داخل الصفوف ليست حلا مناسبا لمشكلة الاكتظاظ، لما قد يترتب عليها من تاثير في جودة التعليم والعدالة التعليمية، مشيرا الى ان الوزارة تتعامل مع اعداد الطلبة من خلال دراسة البيانات وتحليلها بصورة مستمرة لتحديد احتياجات كل منطقة.
وبين انه في حال وجود غرف صفية شاغرة داخل مدرسة ما، يمكن فتح شعب جديدة لاستيعاب الطلبة، الى جانب تنفيذ الاضافات الصفية والتوسعات بحسب الحاجة الفعلية، بما يساعد على التعامل مع الزيادة في اعداد الطلبة وتخفيف الضغط عن المدارس المكتظة.
ودعا الحياصات اولياء الامور الى التعاون مع الوزارة في حال كانت المدرسة التي يرغبون بنقل ابنائهم اليها مكتظة، والتوجه الى مدارس حكومية قريبة تتوفر فيها الطاقة الاستيعابية، بما يسهم في توزيع الطلبة بصورة افضل والحد من الضغط على المدارس ذات الكثافة المرتفعة.
145 مليون دينار لزيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس
وبالتوازي مع معالجة اعداد الطلبة داخل المدارس القائمة، تواصل وزارة التربية والتعليم العمل على زيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس الحكومية من خلال انشاء مدارس جديدة وتنفيذ الاضافات الصفية والتوسعات، الى جانب العمل على الحد تدريجيا من الاعتماد على الابنية المستاجرة ونظام الفترتين.
وكشف الحياصات ان الوزارة استلمت منذ ايلول 2025 وحتى الان 86 مدرسة جديدة، كما نفذت 99 اضافة صفية، بكلفة اجمالية بلغت نحو 145 مليون دينار، مشيرا الى ان هذه المشاريع استفاد منها نحو 89 الف طالب وطالبة.
واوضح ان مشاريع الابنية المدرسية والاضافات الصفية اسهمت كذلك في اخلاء 61 مبنى مستاجرا، والاستغناء عن نظام الفترتين في 22 مدرسة، في اطار خطة الوزارة لرفع الطاقة الاستيعابية وتحسين ظروف العملية التعليمية.
واكد الحياصات استمرار تنفيذ مشاريع الابنية المدرسية والاضافات الصفية وفقا للحاجة الفعلية في مختلف المناطق، بهدف استيعاب الزيادة في اعداد الطلبة وتحسين توزيعهم بين المدارس، والحد من الاكتظاظ ونظام الفترتين، وصولا الى توفير بيئة تعليمية مناسبة تضمن حق الطلبة في التعليم والعدالة في الحصول عليه.
